学校要求加强临床教学 提高学生临床技能水平

作者:见习情圣

学校要求加强临床教学 提高学生临床技能水平。学校要求加强临床教学 提高学生临床技能水平。学校要求加强临床教学 提高学生临床技能水平。学校要求加强临床教学 提高学生临床技能水平。学校要求加强临床教学 提高学生临床技能水平。5月31日下午,校长张学军在我校第四届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛参赛总结会议上强调,切实加强临床教学,提高学生临床技能水平。副校长胡志主持会议。

张学军在讲话中指出,参加临床技能竞赛的目的是以多种方式深化临床实践教学改革,加强临床实践教学基地和临床教师队伍建设,引导学生树立良好的职业道德,全面提升医学生的临床实践能力和综合素质。在本届竞赛中,我校获得全国总决赛三等奖,华东分赛区一等奖,展示了我校的临床实践教学水平,锻炼和储备了一批临床实践教学骨干师资,积累了开展临床实践教学改革的经验。

张学军在讲话中对做好临床教学工作提出了更高要求。他强调,一要层层落实责任。学校要加大投入,重点加强临床实践教学工作,保障实践教学质量;附属医院要高度重视,把学校的部署要求落实到位;指导教师和管理部门要细致谋划、精心组织,把临床实践教学改革的各项措施用好用足。二要推进体制改革。抓紧完善临床学院制改革方案,今年要完成直属附属医院的临床学院制改革,各直属附院要切实承担起人才培养的任务,实现学生一体化管理。三要深化教学改革。学校要组织全校性临床实践技能竞赛,注重在临床医学各层次、各专业发现和培养学生骨干,完善学生选拔机制;教务处要把临床实践能力培养作为人才培养的重要环节,建立早临床、多临床、反复临床的临床实践教学体系,列入人才培养方案;各教学单位要按照人才培养方案的要求,加强临床实践教学各环节的教学,特别是加强临床见习环节的教学,培养学生临床思维能力,提高学生临床知识水平。四要强化师资培养。附属医院要建立一支临床实践教学师资骨干队伍,形成工作梯队,完善老带新的工作机制;住院医师培训“上海项目”、“附院项目”要把临床教学能力作为考核的重要内容,把培训学员作为临床师资后备队伍来培养,完善培训方案和考核办法。五要完善激励机制。坚持教学工作的中心地位,在教师职称晋升等方面,严格实施教学工作“一票否决制”;附属医院要重视临床实践教学工作,建立临床实践教学“奖优劣汰”机制。六要完善硬件条件。附属医院要按照临床模拟实践教学的实际需要,在今年完成临床技能培训中心建设,学校将在设备投入等方面给予保障。

教务处、人事处、医院管理处、高等医学教育研究所、第一附属医院等部门负责同志和临床技能竞赛指导教师参加会议。

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